Les Hauts Talents AFEAAS
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    Les hauts talents - AFEAAS

    Association Française pour les Enfants, Adolescents et Adultes surdoués

    objectifs de l'association

Nous diffusons les informations scientifiques sur le haut potentiel

Projet de l'association

L'association souhaite apporter à ses adhérents des informations scientifiques, concrètes, positives et constructives sur le haut potentiel. Ces informations scientifiques pourront évoluer selon l’état des connaissances et des études internationales plus récentes. Cela se fera par l’intermédiaire de son site web et par des événements organisés avec des spécialistes du sujet scientifiques et rigoureux . Pour plus de détails, cliquer sur les icônes suivants :

La douance

Définition
On définit la douance ( le haut potentiel ou le haut talent) en général à l'aide de tests d'intelligence et/ou de créativité. Les psychologues utilisent des tests pour évaluer l’intelligence, la mémoire, la perception, l’attention, etc... Les tests sont nombreux, mais le test le plus utilisé est le test de Wechsler pour identifier la douance. Il est communément admis que le test de QI (quotient intellectuel de Wechsler) doit être > 130 pour définir le haut potentiel.
Les tests sont régulièrement mis à jour.

Conseil Scientifique

Gérald Bronner
Professeur de sociologie, membre de l’Académie des technologies et de l’Académie nationale de médecine

Nicolas Gauvrit
Psychologue et mathématicien. Auteur de Les surdoués ordinaires (PUF, 2014)

Franck Ramus
Directeur de recherches au CNRS et à l'Ecole Normale Supérieure, membre du conseil scientifique à l'Education Nationale


Gabriel Wahl
Pédopsychiatre et psychiatre Auteur de deux Que sais-je ? (PUF) Les enfants intellectuellement précoces et Les adultes surdoués

Conseil d'administration

Nadine kirchgessner

Véronique Jérome

Karin Moguérou

Pour adhérer : cliquer ici

Stop La pathologisation du haut potentiel.

Merci de remplir le formulaire

Blog

blog et actualités

Août 20,2018 Répondre

La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés

Ajout de cet article dans la base de données des articles scientifiques du site.
(en accès libre)
 
 
La dispersion intra-individuelle et le profil des
scores dans les QI élevés
G. LABOURET*, J. GRÉGOIRE**
Article paru dans ANAE n°154 – Juin 2018
 
 
 
RÉSUMÉ : La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés
La dispersion intra-individuelle, omniprésente dans les scores de QI, découle de la construction des
tests d’intelligence, développés pour évaluer des aptitudes cognitives distinctes en plus du facteur g.
La différenciation croissante des aptitudes selon le QI tend à entraîner une dispersion accrue chez
les HQI, sans cause pathologique. La régression vers la moyenne est largement responsable du profil
type des HQI, qui ne signe donc pas un fonctionnement cognitif qualitativement différent.

(PDF) La dispersion intra-individuelle et le profil des scores dans les QI élevés. Available from: https://www.researchgate.net/publication/326231396_La_dispersion_intra-individuelle_et_le_profil_des_scores_dans_les_QI_eleves [accessed Aug 20 2018].

Juin 24,2018 Répondre

Pique -nique au parc floral de Paris

Nous avons passé un magnifique pique-nique dans un très beau parc, en compagnie de Nicolas Gauvrit et de plusieurs sympathisants. La météo a été idéale.

Les discussions à bâtons rompus ont été très instructives, enrichissantes et constructives.

MERCI A TOUS

Juin 22,2018 Répondre

Ajout

Contrairement à ce que l’on peut lire ou entendre parfois, le haut potentiel n’induit pas de vulnérabilité, bien au contraire

Ajout  d’un article dans la page  « Articles scientifiques »

 

Articles concernant la psychopathologie :

« Le résultat le plus robuste est que les hauts potentiels intellectuels ont des niveaux de pathologie plus faibles que les autres ».
L’article est disponible en entier :

RESUME

…Dans l’ensemble, les résultats indiquent que les enfants surdoués démontrent un meilleur ajustement socio-affectif et moins de problèmes de comportement que leurs pairs en développement. Les questions susceptibles de biaiser les résultats dans cette direction sont mises en évidence, y compris la tendance à sélectionner des participants issus de programmes surdoués...

https://www.researchgate.net/publication/283170542_Intellectual_Giftedness_and_Psychopathology_in_Children_and_Adolescents_A_Systematic_Literature_Review

Juin 8,2018 Répondre

Adhésion

Plusieurs personnes nous ayant fait la demande, nous venons d’ajouter un Prix réduit pour les étudiants

Témoignages

Témoignages choisis

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C’est d’ailleurs ainsi, un lièvre face aux tortues, que me décrivait mon père, incapable de prononcer le mot surdoué qui lui écorchait la bouche.

Bleuenn 44 ans
img

J’étais passionné par tout un tas de choses, que je connaissais de fond en comble (le primaire, c’était ma période « dinosaures ») mais qui avaient toutes en commun de ne pas être au programme scolaire…J’avais un petit groupe d’amis, je racontais des histoires. Une fois j’ai été convoqué chez la directrice, pourtant j’étais sage, mais c’est parce que je faisais faire de la méditation aux autres donc ce n’était pas une attitude qui cadrait avec ceux de mon âge.

Léo 24 ans

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